Anais do Congresso Mato-Grossense de Psicologia e Compromisso Social
Em comemoração aos 20 anos do curso de Psicologia do Centro Universitário de Várzea Grande (Univag), realizou-se o III Congresso Mato-Grossense de Psicologia e Compromisso Social. O evento foi ocorreu entre os dias 06 e 07 de novembro de 2023, nas cidades de Cuiabá e Várzea Grande-MT, e promoveu um debate teórico e técnico da atuação do(a) Psicólogo(a) em relação as complexidades das demandas individuais e sociais, no cenário contemporâneo. * ISBN: 978-65-88419-04-5
MULHERES EM SITUAÇÃO DE RUA: UMA ANÁLISE DA CARÊNCIA DE POLÍTICAS PÚBLICAS
Este estudo discute as políticas públicas de mulheres em situação de rua que enfrentam constante exposição e vulnerabilidade, agravadas por condições precárias de saúde e falta de acesso aos recursos básicos. Como base metodológica foi feito um levantamento bibliográfico através da base de dados Scielo, com corte temporal de 5 anos, 2018-2023. Sendo assim, foi utilizada as palavras chaves como, mulheres, situação de rua e políticas públicas, tendo como objetivo evidenciar e debater a possível ausência dessas políticas para essas mulheres em situação de rua, resultando em 3 artigos. Observou-se que as políticas públicas são pensadas a nível municipal, sendo pautadas por um viés pontual e assistencialista, focalizando em tendências mais higienistas, que priorizam a remoção ao invés do acolhimento e reintegração social. Foi observado uma lacuna evidente em políticas específicas para atender às necessidades dessas mulheres tais como: as ausências de espaços de acolhimento feminino, ausência de estratégias habitacionais e falta de ações de saúde personalizadas para esse público. Com isso, a realidade das mulheres em situação de rua é complexa e multifacetada, as interações sociais desse grupo acabam sendo moldadas por estigmas e preconceitos, que acabam por segregar e dificultar o acesso a políticas públicas. A partir dos dados levantados, foi utilizado a análise de conteúdo de Bardin e identificado o baixo número de publicações acerca do assunto. Foi possível perceber relatos de violações de direitos, as interconexões nas relações de poder, ausências de estratégias de ocupação no mercado de trabalho e propostas governamentais existentes. Pode-se concluir que embora existam políticas públicas para as mulheres em situação de rua, muitas dessas políticas não são eficazes, tendo a necessidade de propostas governamentais mais inclusivas, que considerem as especificidades das mulheres em situação de rua e promovam sua reintegração social.
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PSICOPATOLOGIZAÇÃO EM ADULTOS E QUAIS OS EFEITOS DISSO NA SOCIEDADE
A evolução da psicopatologia ao longo do tempo ilustra uma trajetória complexa de entendimento do sofrimento humano. Duque e Vianna (2014) remetem ao século XVIII, quando médicos alienistas baseavam seus estudos majoritariamente em aspectos físico-morais, muitas vezes negligenciando a rica subjetividade dos pacientes. Contudo, nosso objetivo foi evidenciar o cenário onde o paciente era muitas vezes despersonalizado, confinado a rótulos e diagnósticos reducionistas, e com o avanço da compreensão sobre a mente humana, podemos observar o fenômeno da psicopatologização. Isso se refere à tendência da sociedade em categorizar e rotular comportamentos e experiências como patológicos ou anormais, mesmo quando são manifestações normais da variação humana. Costa-Rosa (2000) e Amarante (1996) ressaltam as consequências perniciosas desse fenômeno, que incluem estereótipos negativos e uma crescente dependência da medicalização como resposta a questões socioculturais. Os diagnósticos, sem dúvida, têm seu valor, podendo facilitar o acesso a tratamentos e serviços necessários. No entanto, Duque e Vianna (2014) alertam sobre a psicopatologização excessiva e suas ramificações, como estigmatização e medicalização indevida. A grande problemática está no não equilíbrio da utilidade dos diagnósticos com a necessidade de reconhecer e valorizar a individualidade do paciente. Bocchi (2018) vai além destacando a padronização na abordagem do sofrimento psíquico. Amarante (2007) reitera essa ideia ao indicar que a doença tornou-se o foco, relegando o indivíduo a um papel secundário. Observamos uma crescente necessidade de categorizar transtornos mentais, o que, ironicamente, pode diluir a compreensão genuína do sofrimento humano. Um olhar retrospectivo à teoria freudiana oferece uma perspectiva intrigante. Freud (1930) vinculou desordens psíquicas em adultos ao conflito entre o indivíduo e sua cultura. Em um ambiente onde a cultura frequentemente reprime os desejos e impulsos naturais do indivíduo, surgem sintomas psicopatológicos. Estes sintomas não são meros desvios, mas reflexos de um funcionamento mental em choque com as demandas culturais. Jacques Lacan, ampliando a teoria psicanalítica, postulou que o sintoma não é apenas uma mensagem codificada, mas uma expressão do "gozo" ou prazer do indivíduo. Portanto, o sintoma pode ser um mecanismo para o indivíduo organizar e entender seu mundo interno em relação ao externo. Contudo, a sociedade contemporânea, ansiosa por rótulos, muitas vezes esquece a profundidade e a complexidade do ser humano. Há uma ênfase excessiva em diagnósticos e uma rápida inclinação a patologizar experiências humanas normais. Este é um fenômeno preocupante que merece uma reavaliação crítica. Em síntese, a psicopatologização e a medicalização excessiva podem comprometer nossa capacidade de ver o indivíduo além de seus sintomas. É imperativo que os profissionais da saúde mental e a sociedade como um todo abordem o sofrimento humano com empatia, profundidade e um desejo genuíno de compreensão. A psicanálise, com suas raízes profundas e abordagens introspectivas, oferece uma ferramenta valiosa nessa jornada.
DESCONSTRUINDO A VIOLÊNCIA DOMÉSTICA: O IMPACTO DO PROJETO SER+
A questão da violência doméstica, especialmente aquela direcionada às mulheres, é uma problemática de profunda relevância tanto no âmbito social quanto jurídico. A Lei nº 11.340/06, conhecida como Lei Maria da Penha, representou um marco significativo no Brasil, estabelecendo medidas destinadas à prevenção e combate à violência doméstica e familiar. Contudo, a abordagem tradicional enfocou predominantemente a punição dos agressores, muitas vezes negligenciando a oportunidade de intervir de maneira preventiva e transformadora em relação a esses comportamentos prejudiciais. O presente trabalho se propõe a apresentar uma análise do "Serviço de Reflexão para Autores de Agressão - Projeto Ser+", uma iniciativa inovadora que se destina a preencher essa lacuna crucial. A metodologia empregada neste projeto adota uma abordagem qualitativa, combinando pesquisa bibliográfica, análise documental e pesquisa de campo. A coleta de informações para a pesquisa foi conduzida ao longo do desenvolvimento do "Projeto Ser+", uma atividade complementar realizada no contexto do Estágio Específico em Psicologia Jurídica, na qual os estudos e a observação foram conduzidos no Núcleo de Prática Jurídica (NPJ) do Centro Universitário de Várzea Grande - UNIVAG, durante o período letivo de 2023/2. O "Projeto Ser+" promoveu uma série de seis encontros reflexivos, realizados semanalmente, com o intuito de encorajar os participantes a questionarem suas percepções e comportamentos. Cada encontro abordou temas específicos, incluindo acolhimento, a Lei Maria da Penha, a saúde do homem, autoconhecimento e controle emocional, uma análise sob a perspectiva penal, e uma reflexão sobre como estão progredindo em suas jornadas. Essa iniciativa oferece uma abordagem holística e inovadora à questão da violência doméstica, destacando a importância da reflexão, do diálogo e do entendimento como ferramentas essenciais para a transformação de comportamentos prejudiciais e a construção de relacionamentos mais saudáveis e igualitários. A análise do "Projeto Ser+" revela seu potencial para contribuir de maneira significativa para a reconstrução da visão dos homens presentes sobre este assunto, colaborando para a prevenção da violência doméstica e a promoção de uma sociedade mais consciente e comprometida com a construção de ambientes seguros e respeitosos.
INTERVENÇÃO PSICOSSOCIAL COM PESSOAS EM PROCESSO DE MIGRAÇÃO
Este trabalho se fundamenta em um relato de experiência de uma vivência do estágio supervisionado em Políticas de Saúde I, que possuía o objetivo de compreender a atuação da Psicologia na atenção à saúde de pessoas em processo migratório. O local de efetivação da prática foi o Centro de Pastoral para Migrantes, localizado em Cuiabá-MT, no bairro Carumbé, que recebe migrantes de todos os lugares do mundo, especialmente famílias da Venezuela, Haiti, República Dominicana e Bolívia. As práticas psicológicas no contexto da Saúde Coletiva são muito importantes nesse contexto, pois enfatizam uma atuação comprometida com a transformação social, em direção a uma ética voltada para a emancipação humana. Partindo desse pressuposto, entende-se que o processo de migração envolve, para os migrantes, o enfrentamento de diversos obstáculos físicos e/ou psicológicos, que envolvem deixar ou perder parte da família e demais sofrimentos psicossociais envolvidos. Como suporte metodológico, realizou-se Oficinas Psicossociais com intuito de compreender como se opera o processo migratório, e suas subjetivações, levando em consideração os diferentes contextos e nacionalidades. Essas operavam em formato grupal, envolvendo o acolhimento, validação e compartilhamento da fala entre os participantes. Como resultados, evocou-se uma série de questões que envolviam o sofrimento dessas pessoas, como a necessidade constante de migração, saudades de casa, especificidades regionais, necessidade de escuta e de fortalecimento de uma rede de apoio para os migrantes. Conclui-se que, com base em nossa experiência prática, fomos capazes diagnosticar e intervir nesses contextos, observando o sujeito através do olhar compreensivo e crítico da Saúde Coletiva, possibilitando o desenvolvimento de competências necessárias para melhor diagnóstico, acolhimento e atendimento da população em processo de migração.
Este trabalho trata-se de um relato de experiência sobre um estágio supervisionado na graduação de Psicologia, nomeado Estágio Supervisionado Básico em Políticas de Saúde, pautado na Abordagem Centrada na Pessoa, realizado na Clínica-escola do Centro Universitário de Várzea Grande. Neste foram facilitadas triagens psicológicas com pacientes, a fim de entender suas demandas, tendo em vista a grande procura pelo serviço de Psicologia e a existência de fila de espera para o atendimento de psicoterapia, priorizando-se os casos mais urgentes. Para isso, as turmas de supervisão foram divididas em duas turmas, uma realizou as observações através da sala de espelho durante o primeiro bimestre, os quais puderam aprender ao observar os colegas atendendo. Já a outra parte da turma realizava os atendimentos com os clientes. As triagens possuíam 50 minutos de atendimento, era pré-definido que cada estagiário teria 3 encontros com um paciente, ao final do primeiro bimestre ocorreu a inversão de quem estava observando e atendendo. Tendo como base as Condições Necessárias e Suficientes para a Mudança Terapêutica na Personalidade de Rogers (2010) e nos princípios gerais que facilitam mudanças aos clientes, foi possível compreender que essas condições podem levar a uma organização emocional em um curto tempo de relação, desde que duas pessoas estejam em contato psicológico, que o cliente esteja em um estado de incongruência. Considerando o terapeuta, ele precisa exercitar a congruência; experienciar a consideração positiva incondicional pelo cliente e também uma compreensão empática, essas condições sejam comunicadas e percebidas de alguma forma ao cliente. No estágio, os alunos sentiram-se ansiosos e inseguros para realizar pela primeira vez a escuta clínica, sentindo uma tensão para articular com a prática o que se aprendeu na teoria. Realizar as gravações, a observação dos colegas, assinaturas no prontuário, tudo em um curto tempo, os deixou apreensivos sobre a condução e finalização de cada sessão. No entanto, pode-se observar, como resultado, que os alunos puderam ter contato não apenas com o setting terapêutico e a documentação, mas também tiveram a oportunidade de aprender observando os outros colegas. Durante as supervisões, com a orientação da professora, exploraram-se conhecimentos e formas de realizar a relação de ajuda, sobre a expressão da compreensão empática e a necessidade de estabelecê-la, visando um vínculo e relação de confiança, necessária quando se trata de uma atividade clínica. Assim, o estágio ofertou uma boa base não apenas para continuação da prática clínica, com o estágio de psicoterapia, mas como atender e lidar melhor com pessoas, o que foi possibilitado também devido à abordagem, a qual tem como foco na facilitação de desenvolvimento apresentadas por Carl Rogers, sendo essas importantes não só para a Psicologia no âmbito da clínica, possibilitando a articulação da matéria de Psicologia Humanista da grade curricular com a prática, oportunizando um melhor aprendizado aos alunos.
SUICÍDIO: O QUE OS HOMENS ESTÃO ESCONDENDO POR TRÁS DE TANTO SILÊNCIO?
O presente relato de experiência consiste em uma descrição e uma breve avaliação da experiência de organização e execução de ação extensionista com a temática do suicídio voltada para o gênero masculino. A motivação inicial para a realização da atividade foi a necessidade de cumprir horas de extensão como parte da carga horária curricular estudantil, conforme a Resolução CNE Nº 7/2018 e Resolução CONSEPE-UFMT Nº 188, de 28 de outubro de 2021. O projeto de extensão foi executado por acadêmicos do 2º e 3º semestre do curso de Psicologia da Faculdade UNIFAMA, Nova Mutum- MT. A ação consistiu na construção de uma teatralização, tendo como público-alvo o gênero masculino. Pesquisas apontam que o gênero feminino tem mais tentativas suicidas, no entanto os meios utilizados pelo gênero masculino são mais letais sendo a taxa de mortalidade por suicídio maior entre os homens. O objetivo geral do projeto é prevenir casos de suicídio encorajando os homens a pedir ajuda e expressarem o que sentem, e os objetivo especifico são: conscientizar sobre o tema dando ênfase à rede de apoio e orientar na identificação de pensamentos ou atitudes que possam ser suicidas mesmo sendo inconscientes. O trabalho em tela foi realizado respeitando os seguintes momentos: a) levantamento bibliográfico; b) elaboração do projeto de extensão; c) contato com a Secretaria Municipal da Saúde do município; d) apresentação do teatro no auditório da UNIFAMA para 20 acadêmicos dos cursos de Psicologia, Farmácia e Fisioterapia; e) apresentação do teatro na Unidade de Saúde Básica Jardim 1, no dia do programa Saúde do homem, para três pacientes do gênero masculino e quatro servidoras públicas. Ao final da teatralização houve uma breve conversa com a psicóloga da unidade de saúde, em que a mesma relata a dificuldade em atrair o público masculino, principalmente ao que se refere ao tema saúde mental dando indicio de que é necessário ter ações que fomentem a participação e a busca pela saúde, seja física e mental desse público. Avalia-se que a experiência cumpriu com seu propósito de ampliar a compreensão sobre o suicídio. Além disso, proporcionou desenvolvimento acadêmico a partir do tripé ensino- pesquisa e extensão.
O delírio é visto e interpretado de formas distintas pelas diferentes áreas da saúde. Desse modo, tem-se difundido diversas maneiras de tratar da crise como algo que pede a medicalização ou farmacologização do sofrimento. Com isto, um importante movimento tem produzido a docilização dos corpos com vistas ao seu ajustamento à norma vigente, naquilo que se entende como normalidade (FOUCAULT, 2010). Entendendo que a Psicanálise e a Política de Saúde Mental operam de modo a criar estratégias e recursos que viabilizem a assunção de um outro modo de tratar do sofrimento humano, faz-se necessário retomar este debate que, mesmo havendo produções existentes que abordam a problemática, ainda merece discussão e aprofundamento. Aprofundar o embasamento teórico sobre o delírio na saúde mental com enfoque em abordagem psicanalítica. Articulando saúde mental, sendo esta uma prática fundamentalmente comunitária, baseada em políticas públicas e nas premissas da reforma psiquiátrica (Abreu, 2008); e psicanálise, uma abordagem de atendimento com foco no sujeito e sua fala, este artigo visa expor as dificuldades de um acolhimento apropriado do delírio e da crise psicótica por profissionais da saúde mental e demonstrar como esse processo deve ser feito em análise. Ensaio teórico, tendo como principais características a exposição da relação entre subjetividade e objetividade, sem lógica formal, e trazendo, principalmente, questionamentos e reflexões (Meneghetti, 2011). Percebeu-se que a clínica da crise é uma clínica do mal estar, onde ao mesmo tempo em que se encontra um local estranho, este também pode parecer muito familiar (Knobloch, 1998 apud Ferigato, 2008). Isso pode gerar receio de profissionais da saúde mental, mas, tendo a psicanálise como base, é exposta essa questão e é proposta uma forma de intervenção baseada no secretariado do alienado (Mendonça, 2012; Meyer, 2008 apud Dos Santos; Bernardes). É, sim, possível realizar um atendimento de crise em saúde mental com abordagem psicanalítica, tendo esta como principal função tratar o sintoma analisável. Possibilitando, também, outro modo de tratamento para além dos efeitos normativos que a perspectiva biomédica produz na vida das pessoas submetidas aos tratamentos psiquiátricos.
RELATO DE EXPERIÊNCIA EM ESTÁGIO DE PSICOLOGIA HOSPITALAR: VIVÊNCIA EM ONCOLOGIA
O presente trabalho tem por objetivo relatar e discutir a experiência de Estágio Supervisionado Específico em Psicologia Hospitalar, que ocorreu durante 2023/1, em uma clínica oncológica na cidade de Cuiabá-MT. Na experiência citada foram realizados 32 atendimentos e intervenções acerca do processo saúde-doença. A prática se deu embasada nas teorias da Psicologia Hospitalar e da Psico-oncologia, que surgiu como uma área multiprofissional, com o intuito de auxiliar pacientes diagnosticados com câncer, a encontrarem formas de lidar com o sofrimento decorrente do diagnóstico recebido, assim como também proporcioná-los uma maior qualidade de vida. Apoiada nos estudos de Simonetti (2016), a psicologia hospitalar se concentra em analisar as perspectivas psicológicas que cercam a doença e também compreender os aspectos psicológicos de todos os envolvidos no cenário de adoecimento (paciente, rede de apoio e equipe de saúde), lidando assim com a doença no registro do simbólico, visto que a medicina já lida com o registro do real. Em relação à equipe, a Psicologia pode auxiliar por meio de práticas com enfoque na prevenção de adoecimento desse público que segundo a literatura são afetados direta e indiretamente pela morte e conflitos institucionais constantes nesse cenário. O estágio ocorreu entre março e junho de 2023, por meio principalmente do levantamento de demandas a partir de uma busca ativa da estagiária. A fim de trabalhar com todos os envolvidos, como indica a teoria, a aluna buscou aproximar-se da equipe, dos pacientes e familiares em visitas, acolhimento nas salas de espera, sala de quimioterapia e interconsultas. A partir da interação com a equipe notou-se necessário entender como eles se relacionavam com a própria profissão, com o âmbito do trabalho e com a prática de cuidado. Nesse sentido foi realizada a aplicação de um formulário online com intuito de verificar indicadores de risco de adoecimento como burnout, assim como propor futuras intervenções psicológicas. Da aplicação deste formulário, foram identificadas as principais demandas: desgaste emocional e preocupação excessiva em relação ao trabalho, insônia e irritabilidade. No tocante à prática com pacientes e familiares, foi possível observar que o diagnóstico de câncer é vivido como um momento de angústia e ansiedade relacionado ao estigma social que atrela câncer à morte. Foram também identificados que alguns fatores auxiliaram os pacientes em uma possível ressignificação de sua relação com o câncer: espiritualidade, religião, boa relação com a equipe e apoio familiar. Ademais, a literatura aponta que o atendimento psicológico é também fundamental no âmbito do suporte a pacientes oncológicos, mais especificamente, em tratamento quimioterápico - dado as alterações na autoimagem e no valor de autorreferência que esse procedimento pode ocasionar, para que seja possível compreender como esse tratamento afeta esse paciente e como ele se organiza, quais recursos possui para lidar com essa situação. Além disso, o psicólogo oferece um espaço para o paciente pronunciar-se sobre sua experiência e, assim, permitir que ele se reestruture e enfrente a doença da melhor maneira que lhe é possível.
PSICOLOGIA DO ESPORTE: ENTENDIMENTO SOBRE OS CAMPOS DE APLICAÇÃO E DEMAIS POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO
O presente ensaio teórico discutiu sobre a relevância da Psicologia do Esporte quanto ciência e profissão atualmente no Brasil. As discussões acerca deste tema se justificam em razão da força que esta área ganha desde a década de 90 entre os pesquisadores. O que problematiza a questão quanto o entendimento das possibilidades de atuação e aplicação na área. Sendo assim, o objetivo geral do presente estudo foi facilitar o diálogo, divulgar e apresentar uma área em constante desenvolvimento, que se torna cada vez mais relevante atualmente na Psicologia, comunidade esportiva e interessados. Realizou-se, então, uma pesquisa bibliográfica, onde foi feita uma leitura crítica e detalhada das fontes selecionadas dos estudos publicados e os artigos científicos escritos, com fichamento das informações para este trabalho. Os resultados apontaram que a psicologia do esporte tem um papel fundamental para a superação do atleta, solucionando suas dificuldades psicológicas e sociais, fortalecendo emocionalmente atletas e suas equipes, desenvolvendo autoconfiança, motivação e trabalhando com as limitações do sofrimento psicológico e emocional junto à lesão, garantindo que o atleta consiga voltar à sua rotina em ótimas condições. As possibilidades de atuação da psicologia do esporte são: área clínica, onde atuam com atletas e/ou equipes em clubes e seleções; área de pesquisa, onde o objetivo é desenvolver estudos envolvendo atletas sem intervenção direta; e educador, onde desenvolve a disciplina da psicologia do esporte na área acadêmica de psicologia e educação física. Os campos de atuação do psicólogo esportivo, Singer (apud Rubio, 1999, p. 3) é : “o especialista em psicodiagnóstico — usa instrumentos para avaliar potencial e deficiências em atletas; o conselheiro — profissional que atua apoiando e intervindo junto a atletas e comissão técnica no sentido de lidar com questões coletivas ou individuais do grupo; o consultor — busca avaliar estratégias e programas estabelecidos, otimizando o rendimento; o cientista — produz e transmite o conhecimento da e para a área; o analista — avalia as condições do treinamento esportivo, fazendo a intermediação entre atletas e comissão técnica; o otimizador — com base numa avaliação do evento esportivo busca organizar programas que aumentem o potencial de performance”. Os campos de aplicação contemplam o esporte de rendimento, esporte escolar, esporte recreativo e esporte de reabilitação, impondo a constatação de que a Psicologia do Esporte é uma área que tem se desenvolvido significativamente no âmbito dos grandes setores da psicologia e educação física, onde atualmente conta com uma formação continuada em Psicologia Clínica e Psicologia do Esporte com duração de 1 ano e meio, após, estando apto para atuar com uma gama de possibilidades na Psicologia do esporte.
POPULAÇÃO LGBTQIAPN+ EM SITUAÇÃO DE RUA: MÚLTIPLAS VIOLAÇÕES GT 01: PSICOLOGIA, COTIDIANO E COMPROMISSO SOCIAL
A pesquisa realizada trata da intersseccionalidade da população em situação de rua LGBTQIAPN+. Para tal foi realizado um levantamento de dados nas plataformas Scielo, Pepsic e análise dos Dossiês disponibilizados pela ANTRA - Associação Nacional de Travestis e Transexuais. Se trata de um estudo qualitativo descritivo. A partir dos dados levantados nota-se a múltipla violação que ocorre diariamente no (sobre)viver dessa população. Suas condições são de uma maior vulnerabilidade à diversas violências, discriminação através de agressões físicas e verbais, onde são por muitas vezes barrados em locais públicos ou proibidos de exercer atividades formais e se encontram de maneira marginalizada. Foi abordado também a situação de vulnerabilidade enfrentada por travestis e mulheres transexuais no Brasil, destacando a atuação da ANTRA na documentação das violências sofridas e a estigmatização que as empurra para profissões informais, como o trabalho sexual, como única opção de subsistência, onde com a falta de oportunidades formais de emprego que corrobora para a marginalização, levando muitas a viverem nas ruas. O estigma social é apontado como um fator crucial, perpetuando a invisibilização da população LGBTQIAPN+ em situação de rua. Destaca-se a falta de abordagem de questões de identidade de gênero nos registros, comprometendo a eficácia das políticas de saúde e segurança, onde a responsabilidade do Estado se deve a criação de condições que colocam travestis e mulheres transexuais em situação de vulnerabilidade, seja pela ausência de políticas de inclusão ou pela utilização de suas identidades como instrumento de marginalização e criminalização. Foi feita a discussão sobre a necro-trans-política, apontando que as violações contra essa comunidade não são apenas endossadas, mas facilitadas ativamente pelo Estado, a importância da implementação efetiva da legislação antidiscriminatória e a necessidade de uma sociedade vigilante para assegurar a proteção dos direitos da comunidade trans. Utilizou-se a análise de conteúdo de Bardin para explorar o que os artigos falam a respeito, suas críticas e divergências sobre o assunto. Por fim, destaca-se o baixo número de publicações acerca do assunto e vê-se a necessidade de ampliação do tema e existência de políticas públicas focadas para a população LGBTQIAPN+ em situação de rua.
PESQUISA-INTERVENÇÃO: DA CRIAÇÃO DE ESTRATÉGIAS GRUPAIS DE PREVENÇÃO AO SUÍCIDIO NO AMBIENTE ACADÊMICO
O ambiente acadêmico desempenha um papel fundamental na formação dos estudantes e futuros profissionais. Durante a graduação, torna-se evidente a influência de diversos fatores, como os biológicos, psicológicos, culturais e sociais na modulação subjetiva do acadêmico, que ocorre por meio das relações estabelecidas em sala de aula e em atividades extracurriculares. Contudo, ao ingressar na universidade e percorrer um curso visando o mercado de trabalho, os estudantes passam por um processo de transformação individual que frequentemente os torna mais vulneráveis a conflitos e inseridos que podem levar ao sofrimento psíquico e ideações de suicídio. Sob uma perspectiva de análise inspirada em Michel Foucault, o suicídio é, neste trabalho, abordado como um dispositivo fomentado pelo neoliberalismo e seus discursos normalizadores que culpabilizam o indivíduo por suas tentativas de pôr fim ao seu sofrimento. Metodologicamente, será conduzido uma pesquisa-intervenção por meio de rodas de conversa com estudantes de Enfermagem de uma instituição de ensino superior privada de Mato Grosso. Na pesquisa-intervenção, a intervenção proposta pelo pesquisador se torna, simultaneamente, um espaço de transformação da realidade e de produção de dados. O propósito das intervenções, direcionadas aos alunos de enfermagem, é oferecer um ambiente de escuta empática, livre de estigmas e culpabilização, para aqueles que enfrentam sofrimento psíquico. Após analisar os resultados, almeja-se que as intervenções possam proporcionar uma melhor compreensão das experiências dos alunos, contribuindo para o aprimoramento do bem-estar e o desenvolvimento de estratégias coletivas para a prevenção do suicídio.
O USO DO METAVERSO NO TRATAMENTO DE TRANSTORNOS PSICOLÓGICOS: CONSIDERAÇÕES INICIAIS
A realidade virtual (VR) é uma tecnologia que cria ambientes virtuais que simulam aspectos do mundo físico em um universo compartilhado possibilitando que os usuários interajam, socializem e realizem atividades semelhantes às realizadas no mundo físico. Cada usuário dentro da experiência imersiva é capaz de interagir com inúmeros outros ao mesmo tempo, fazendo-se valer, para isso, de seus avatares. Diante da consideração de que transtornos psicológicos podem afetar de maneira significativa o sujeito, e consequentemente, suas relações, este projeto de pesquisa visa debater como a imersão e as interações sociais no metaverso podem contribuir no tratamento de pessoas com transtornos psicológicos, tendo como objeto de pesquisa a plataforma Innerworld (tradução livre: Mundointerno), de saúde mental no metaverso. A plataforma virtual Innerworld tem como finalidade auxiliar pessoas com sofrimento psíquico por meio do suporte e apoio social imersivo, oferecido através da abordagem escalável chamada “Cognitive Behavioral Imersion (CBI)”, combinando tecnologia imersiva com os princípios da Terapia Cognitiva Comportamental (TCC). Como suporte metodólogico, a pesquisa foi realizada através da revisão de literatura nacional e internacional, coleta de dados por meio de informações encontradas nos canais oficiais da Innerworld e informações extraídas dos artigos do fundador e CEO da plataforma Noah Robinson sobre a plataforma. Identificou-se uma ausência na literatura nacional acerca da temática abordada, sobretudo de estudos empíricos acerca do metaverso e o uso da tecnologia e da ferramenta na Psicologia. Entretanto, na literatura internacional, estudos apontam que um espaço de aprendizagem, apoio e suporte psicológico pode contribuir na diminuição dos sintomas de transtornos psicológicos, como por exemplo, em quadros de transtornos de ansiedade e depressão. Assim, conclui-se a necessidade e a importância de mais estudos sobre o efeito, as possibilidades de uso e questões éticas relativas a utilização do metaverso no tratamento de pessoas com transtornos mentais.
O PROCESSO DE ANCORAGEM E A MOTIVAÇÃO DE PESSOAS DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19 A UTILIZAREM O KIT COVID
As pessoas em seu cotidiano fazem escolhas e praticam ações não por razões lógicas, racionais ou cognitivas, mas por razões principalmente afetivas, simbólicas, míticas, religiosas, entre outras. A teoria das representações sociais chama a atenção a essa realidade e tenta mostrar a importância de se conhecer essas representações para se compreender o comportamento das pessoas. Apoiado nos estudos de Serge Moscovici sobre a teoria das representações sociais e sua implicação na vida cotidiana para tornar familiar o não familiar e visando o “bem estar” do indivíduo, o qual tende a negar as novas informações, sensações e percepções que lhe traga desconforto; este trabalho problematiza o processo de ancoragem enquanto produtor de juízos de valores, pois classifica uma pessoa, ideia ou objeto e com isso já o situamos dentro de alguma categoria que historicamente comporta esta dimensão valorativa. Como suporte metodológico, realizou-se uma análise teórica em manuais de psicologia social que versam sobre a teoria das representações sociais e notícias veiculadas na mídia sobre a condenação de indústria de medicamentos por terem publicado em jornais um texto em defesa do kit covid (conjunto de medicamentos que supostamente serviriam como tratamento precoce para covid-19), além de terem aumentado significativamente o seu faturamento durante a pandemia de Covid-19. Nesta direção, verifica-se que de forma afetiva um grupo defende essa ideia de utilizar um medicamento para o combate ao vírus como se fosse uma bandeira política confundindo-se a ideologia política com a ciência, visando uma tentativa de se desmobilizar o isolamento social para a retomada das atividades econômicas, utilizando a venda de medicamentos como suposta proteção a infecção. Essa conduta que partiu inclusive de redes de hospitais, laboratórios e profissionais de saúde, com um discurso que desconstruía as evidências levantadas pela OMS, pelo SUS e pelo Ministério da Saúde, causou desinformação e o óbito de muitas pessoas. Como resultado verificamos que mesmo pessoas com conhecimentos científicos sobre ciência e vacina utilizaram os referidos medicamentos contrariando os estudos científicos. Essas narrativas tomaram força e controle da realidade social, do qual muitas vezes os indivíduos não se dão conta, mas possuem grande poder mobilizador e explicativo. Torna-se necessário, por isso, estudar o fenômeno para que se possa compreender e identificar como as representações sociais atuam na motivação das pessoas ao fazer determinado tipo de escolha.
O ESTIGMA E A VERDADE SOBRE A VIDA ADULTA TARDIA - UMA PERSPECTIVA SOBRE O LUTO
O estigma e a verdade sobre a vida adulta tardia têm como objetivo colocar em foco o preconceito contra a autonomia dos idosos, já que a sociedade costuma ter em mente apenas as incapacidades que os cercam e não as partes positivas de ser um idoso. Com isso, a pesquisa visa desmistificar os estigmas e estereótipos que cercam as pessoas com idade avançada, a fim de revisitar a visão dos mesmos, sobre o luto principalmente. Como suporte para o desenvolvimento do projeto, buscou-se uma grande rede de artigos científicos retirados da internet em sites como Scielo, por exemplo. Além de uma série de visitas ao Centro de Convivência de idosos Vovô Zeide para o desenvolvimento de atividades e rodas de conversa, a fim de coletar informações sobre o assunto. Os resultados foram satisfatórios e possibilitaram a criação de uma cartilha que contém os 5 estágios do luto e perguntas que norteiam as rodas de conversa sobre o tema. Nesse sentido, podemos concluir que a idade não significa que eles saibam lidar melhor com a morte e que apesar de tudo estão sempre buscando alternativas para viver da melhor forma possível, assim, levar mais informação e possibilitar que eles sejam ativos na própria vida é abandonar os estigmas e encontrar a realidade em que estes idosos estão inseridos.
A ATUAÇÃO DA PSICOLOGIA NO LUTO PERINATAL: UMA QUESTÃO TEÓRICO-PRÁTICA
O luto perinatal ocorre a partir da perda por óbito fetal ou do recém-nascido, afetando a mulher de diferentes formas, segundo a literatura, e repercutindo em sentimentos de culpa, tristeza, angústia, solidão, desamparo, frustração, raiva e hostilidade. É de suma importância evidenciar que o intenso sofrimento psíquico diante da perda do bebê (real ou imaginário) pode abrir caminhos de estados depressivos para a mulher assim como afetar também o contexto familiar como um todo. Além disso, o luto perinatal pode ser considerado um luto não reconhecido uma vez que não há validação e reconhecimento da existência do bebê falecido acarretando em dificuldades no reconhecimento social, cuidado e suporte necessário aos que sofrem com tal perda. Atitudes da rede de apoio e de profissionais de saúde, como não dar relevância aos sentimentos, expectativas e significados que podem estar atribuídos a esse momento, podem dificultar a elaboração do luto e não o ter como legítimo, acarretando uma complicação e agravamento desse processo. O profissional psicólogo inserido em um hospital maternidade entra em contato com diversas demandas, dentre elas as que surgem em consequência da perda por óbito fetal e neonatal. O presente trabalho consiste em um ensaio teórico parte componente de um estágio supervisionado específico em Psicologia Hospitalar, para responder à questão: Como a Psicologia pode auxiliar mulheres que passam por essa experiência? A inquietação pela pergunta surgiu ao longo do estágio supracitado no decorrer do semestre de 2023/1, o estágio se constitui como uma experiência formativa importante ao desenvolvimento de competências profissionais necessárias ao futuro psicólogo. Amparados pela teoria da psicologia da saúde e hospitalar, foram encontradas algumas possibilidades de atuação, sendo as principais: acolhimento e disponibilização de uma escuta ativa pelo profissional da psicologia presente no âmbito hospitalar, viabilizando a expressão do luto da família. Nesse sentido, cabe ao psicólogo da saúde, ao se deparar com a demanda do luto no ciclo gravídico-puerperal, dispor de uma atuação ética que considere as dificuldades e a complexidade das perdas ocorridas nesse período, buscando ainda apropriar-se das teorias e técnicas que podem auxiliar na elaboração do luto. Nota-se portanto, a importância de proporcionar uma escuta qualificada que facilite a expressão das emoções da mulher e da família considerando o desejo dos pais acerca da realização de rituais de despedida ou funerários. A promoção, sensibilização e ressignificação de estigmas em torno da maternidade e da morte, dentro de instituições hospitalares, pode ter efeitos psicoprofiláticos, promovendo maior acolhimento e redução de vulnerabilidade e riscos à saúde psíquica dessas mulheres e famílias.
LUTO NÃO RECONHECIDO: RELATO DE MULHERES QUE SOFRERAM ABORTO ESPONTÂNEO NO INÍCIO DA GRAVIDEZ
O aborto espontâneo no primeiro trimestre gestacional pode ser marcado por muita dor e sofrimentos característicos do luto, que, em alguns casos, passam despercebidos pelos cuidados médicos voltados para o corpo físico. Este projeto de pesquisa em andamento, tem como objetivo compreender, a partir das narrativas de mulheres que sofreram aborto espontâneo no primeiro trimestre gestacional, os aspectos psicológicos vivenciados por elas e as maneiras de enfrentamento do luto. Trata-se de um Trabalho de Conclusão de Curso de Psicologia, que, em específico, problematiza os aspectos emocionais, psicológicos e sociais que estão envolvidos na vivencia do luto após o aborto espontâneo, também conhecer os manejos atuais que profissionais exercem, além de analisar como os profissionais podem fortalecer as habilidades de acolhimento empático nas práticas de saúde diante desse processo de luto. Para isso, a metodologia proposta é de que seja uma pesquisa qualitativa, de caráter explicativo e exploratório, por meio da realização de 10 (dez) entrevistas semiestruturadas com mulheres que passaram pelo aborto espontâneo no início da gravidez e frequentam a associação “Mães de Anjo”. Para a realização da pesquisa, apoiamos nas ideias da escritora Ana Claudia Quintana Arantes, para a qual o luto é o processo que sucede o rompimento de um vínculo significativo e cada sujeito passa por esse momento de forma singular, de acordo com sua história de vida, cultura, valores e crenças. Como resultados esperados, debatemos o luto enquanto um processo complexo e pouco visibilizado no manejo dos profissionais da saúde quando se trata de mulheres que passaram por aborto espontâneo no primeiro trimestre gestacional por entenderem que não houve uma perda. O abordo espontâneo no início gestacional é visto por profissionais como comum e dentro dos padrões estatísticos considerados normais nos manuais de medicina. Em vistas disso, espera-se que, por meio dos discursos das mulheres, possa ser possível promover mudanças no manejo dos profissionais que cuidarão das gestantes para que as equipes tenham um entendimento sobre o processo experienciado pelas mulheres diante do aborto espontâneo e o luto, e através deste, sejam orientados para um acolhimento humanizado, assim como uma escuta qualificada e empatia. As mudanças na forma como se concebe o aborto espontâneo no início da gravidez são importantes para que se entendam o processo de perda vivenciado pelas mulheres e como este impacta em sua saúde mental e física.
HISTÓRIAS SILENCIOSAS: GRUPO DE OUVIDORES DE VOZES NO CONTEXTO DO CAPS AD
O fenômeno das vozes auditivas, intrínseco a diversos transtornos psicóticos, constitui uma esfera desafiadora. No contexto específico dos Centros de Atenção Psicossocial Álcool e Drogas (CAPS AD), emerge uma abordagem humanizada por meio dos grupos de ouvidores de vozes. Ao longo da história, as oficinas terapêuticas têm conferido diversas perspectivas à experiência de ouvir vozes. O grupo, enquanto um espaço coletivo, emerge como ambiente propício à partilha de vivências vinculadas a um sofrimento subjetivo. Os participantes articulam discursos que singularizam tais experiências, ressaltando a compreensão mútua oriunda de experiencias similares. A identificação das crenças proporciona insight sobre a relação do indivíduo com as vozes, contribuindo para a compreensão desse fenômeno. Estes instrumentos desempenham papel crucial na restauração da autoestima, fortalecimento de vínculos, compreensão recíproca e delineamento de estratégias para enfrentar as vozes. É crucial sublinhar que abordar a experiência de ouvir vozes não implica na medicalização do indivíduo com o objetivo de alcançar a cura e suprimir as vozes. Em vez disso, estratégias de enfrentamento, como a psicoeducação, emergem como abordagens fundamentais. O foco reside na promoção da compreensão do fenômeno auditivo e na oferta de informações pertinentes, proporcionando ao sujeito ferramentas para lidar construtivamente com suas vivências, sem buscar uma eliminação absoluta das vozes. É importante notar que a experiência de ouvir vozes é altamente variável e pode ser influenciada por uma combinação de fatores biológicos, psicológicos, sociais e culturais. A compreensão completa desse fenômeno complexo ainda é um desafio em andamento na pesquisa científica e na prática clínica. Sobre resultados esperados para um grupo de ouvidores de vozes, podem variar amplamente dependendo de vários fatores, incluindo a natureza das vozes, o contexto cultural e social, e a abordagem terapêutica. Por isso, o grupo torna-se um espaço para fortalecimento oferecendo, alívio dos sintomas, uma melhor compreensão das vozes, autonomia do sujeito, desvincular a escuta de vozes de estigmatizações patológicas, facilitar a troca de informações entre aqueles que experienciam esses fenômenos, descentralizar a abordagem do cuidado, estabelecer redes de apoio, combater preconceitos associados à saúde mental, compreender o processo de aprendizagem emocional frente às vozes, reconhecer a dimensão social na experiência do sujeito que as vivencia e fornecer um local para desenvolvimento de habilidades de enfrentamento. É importante lembrar que os resultados podem variar de pessoa para pessoa, e a abordagem terapêutica e o suporte fornecidos pelo grupo desempenham um papel fundamental na determinação dos resultados alcançados. Além disso, muitas vezes é aconselhável que a participação em um grupo de ouvidores de vozes seja complementada por tratamento individual, quando necessário, com um profissional de saúde mental. Os encontros do grupo serão realizados semanalmente no período vespertino, com cerca de 1h30. Durante sua realização, contara com um momento destinado a diálogo livre e grupal sobre assuntos que sejam de interesse dos sujeitos, todo o encontro será em roda de conversa para que os sujeitos possam se expressar, como também serão guiadas pelos estagiários.
GLOSSÁRIO BILÍNGUE LIBRAS/PORTUGUÊS: UMA INTERVENÇÃO LINGUÍSTICA PARA ACESSIBILIDADE DA COMUNIDADE SURDA AOS CUIDADOS PSICOLÓGICOS
Em suas diversas transições, o compromisso social dos psicólogos surge como uma exigência de inovação de técnicas, a partir das características e demandas da população, que deve resultar em transformações sociais e mudanças nas condições de vida e promoção da saúde à comunidade. Assim, a inclusão e a acessibilidade se mostram princípios fundamentais. No contexto da comunidade surda e da área da Psicologia, garantir o acesso à informação e a comunicação efetiva é de extrema importância para promover a participação plena. A falta de comunicação é o fator principal na relação de afastamento dos Surdos aos serviços de saúde, e essa lacuna comunicativa gera consequências danosas: o impedimento da formação de um vínculo terapêutico e clínico e falhas de atendimento, uma vez que o surdo encontra dificuldades de relatar seus sintomas e demandas. O modo como a comunicação com a comunidade surda se estabelece, principalmente em seus déficits, compõe-se como um dos grandes empecilhos do acesso à seus direitos de saúde. Dessa forma, considerando o contrato social do psicólogo e levando em conta a demanda comunicativa como um impedimento para uma efetiva assistência dos profissionais de saúde à comunidade surda, almeja-se fortalecer a comunicação, o entendimento e a troca de conhecimentos entre a comunidade surda e os agentes da saúde, de modo a estimular a inclusão e acessibilidade desse grupo, bem como proporcionar recursos valiosos para a comunidade acadêmica e profissional da área da Psicologia. A pesquisa apresenta como aporte teórico estudos de autores como Bock, Cardoso, Faulstich, Missel, Costa e Sanfelice e Capovilla, referências tanto da área da saúde, em especial da Psicologia, como da Lexicografia das Língua de Sinais. Analisada a acessibilidade aos recursos de saúde psicológica por parte da comunidade surda, foi realizado um levantamento dos termos de maior alcance dentro dos campos semânticos da área da Psicologia, seguido de sua validação, e então foi feita a busca e registro dos sinais-termo relativos a esses em plataformas digitais e no Dicionário da Língua de Sinais do Brasil. Após isso, foi construída uma tabela que abrangesse todos os sinais e suas variações, sintetizando-os para o próximo passo: a validação de efetividade, que se dará através da apresentação da tabela e consulta com integrantes da comunidade surda. O Projeto será concretizado ao disponibilizar e divulgar amplamente o glossário em meio virtual, garantindo que ele esteja ao alcance da comunidade surda, intérpretes, tradutores, docentes, discentes e profissionais da Psicologia em geral. O produto final desta pesquisa será um glossário bilíngue Libras/Português em Psicologia, juntamente de vídeos demonstrando seus sinais, que serão disponibilizados no meio digital (Youtube), e este divulgado, de modo a se tornar um instrumento de estudo e trabalho ao alcance da comunidade surda, intérpretes, tradutores, docentes, discentes e profissionais da Psicologia em geral. Pretende-se com este trabalho contribuir para o enfrentamento da problemática lacuna comunicativa presente entre pessoas com deficiência auditiva e profissionais da área da saúde, enfatizando os profissionais psicólogos.
O presente trabalho trata-se de um ensaio teórico sobre Feminismo Negro e Interseccionalidade produzido como instrumento avaliativo da disciplina Tópicos Especiais: Questões Étnico-Raciais e Diversidade ministrada no curso de Psicologia do Centro Universitário de Várzea Grande. Este objetiva explorar a história e ramificações do Feminismo Negro, a Decolonialidade e a Interseccionalidade. A história do feminismo foi marcada pela luta de mulheres em busca de direitos políticos e sociais como o voto e o trabalho. As mulheres que compunham este movimento eram de maioria esmagadora branca, de classe alta e com conhecimento acadêmico, sendo assim, as lutas eram voltadas para essa realidade, não contemplando outras realidades, como a de mulheres pretas, imigrantes e pobres. Diante disso, houve a necessidade de novas linhas do movimento que trabalhassem em prol dessas outras realidades, ramificando o feminismo em demais vertentes com referenciais teóricos e representantes diversas, ao longo de quatro períodos denominados: ondas. Através de uma análise teórica com base nas produções de Feministas Negras e da construção de uma historiografia do feminismo baseada nas 4 ondas do feminismo, propomos um percurso histórico-crítico do tema. Conforme observado, o debate entre raça, gênero e classe é complexo pois as diversas formas de opressão se atravessam, aproximam e criam novas dinâmicas de relação de poder que perpetuam a pirâmide social. Na tentativa de dar a devida análise à essa relação complexa, a teoria da interseccionalidade foi construída. Contudo, Não apenas como corrente feminista, mas como método de análise, a interseccionalidade se mostra de real importância na compreensão das vivências de mulheres pretas.
ESTUDO DE CASO COMO FERRAMENTA DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM POT: RELATO DE EXPERIÊNCIA DISCENTE
As abordagens pedagógicas ativas e a teoria da aprendizagem significativa de David Ausubel colocam o aluno no centro de seu próprio crescimento intelectual, valorizando os conhecimentos que já possuem, tanto teóricos quanto práticos. Diante disso, este trabalho objetiva relatar a experiência discente de aprendizado de escalas psicométricas com uso de metodologia ativa, a saber, estudo de caso. Ao longo das aulas da disciplina Psicologia Organizacional e do Trabalho, as discentes foram incentivadas a explorar as escalas IBACO - Instrumento Brasileiro para Avaliação da Cultura Organizacional e ECO - Escala de Clima Organizacional, como ferramentas fundamentais para compreender o comportamento humano nas organizações. A jornada começou com a introdução às referidas escalas, que serviriam como ferramentas para avaliar a cultura e o clima organizacional. Na perspectiva discente, este processo se revelou uma oportunidade de aquisição de conceitos que contribuíram significativamente para a qualidade e produtividade de suas atividades cotidianas e, ao mesmo tempo, promoveu o desenvolvimento de competências essenciais para um olhar na construção de uma esfera organizacional mais humanizada. As discussões permitiram, ainda, abordar temáticas importantes no campo da Psicologia Organizacional e do Trabalho, proporcionando uma compreensão profunda do papel do psicólogo nas organizações de trabalho, bem como do impacto do clima organizacional e da cultura na saúde e no bem-estar dos colaboradores. Tais aprendizados proporcionaram segurança para uma atuação profissional mais contextualizada, crítica e ética. Vivenciar a correção das escalas permitiu às alunas mergulhar de forma mais real na cultura de uma empresa, entender as percepções dos funcionários e identificar áreas de melhoria, além de evidenciar como a cultura organizacional impacta o clima e, consequentemente, o desempenho da equipe. Ao longo do processo, as discentes tiveram a oportunidade de discutir e refletir sobre descobertas, promovendo um diálogo enriquecedor sobre a cultura e o clima organizacional, identificando os subcampos da Psicologia das Organizações e sobre a interface entre Psicologia e gestão de pessoas, abrindo novas perspectivas e levando à compreensão de que o psicólogo pode desempenhar um papel fundamental na promoção do bem-estar dos funcionários e na melhoria do desempenho organizacional.
CUIDADOS EM SAÚDE DIANTE A PREDISPOSIÇÃO DE HIPERTENSÃO ARTERIAL EM MULHERES NEGRAS GESTANTES
A desigualdade social é uma realidade evidente no Brasil, refletindo em grande proporção na dificuldade de acesso à saúde e às informações cientificas associadas a esta. Vemos que tal situação se potencializa quando diz respeito à grupos marginalizados em especial a população negra. De acordo com o recorte teórico, o racismo institucional e/ou estrutural impacta de forma direta a vida da população negra, ocasionando dificuldade de acesso aos serviços de saúde. É possível ter notícias desta configuração através da baixa qualidade dos serviços prestados à essa população, bem como, pela discriminação praticada por profissionais de diversas instituições e organizações. Este artigo tem como objetivo levantar a discussão acerca do cuidado em saúde ofertado a mulheres negras com a condição de predisposição à hipertensão arterial durante o período gestacional, considerando aspectos sociais, culturais e psicológicos associados. Como suporte metodológico foi utilizado principalmente as obras dos autores Marianny Nayara Paiva Dantas e Alaerte Leandro Martins, que destacam o índice de mortalidade associado ao quadro de hipertensão arterial em mulheres negras gestantes enquanto um problema de saúde pública. Como resultado final destaca-se que à uma manutenção do racismo estrutural ainda se faz presente na sociedade o que acaba influenciando diretamente no contexto da saúde e negligência aos direitos básicos durante o atendimento da população negra. Observamos uma necessidade do aperfeiçoamento e disseminação de informações no sistema de saúde. Sendo assim, concluímos que medidas como o Plano Terapêutico é recurso importante para que se torne um mediador de instrumentalização dos profissionais da saúde referente a predisposição de hipertensão arterial em mulheres negras gestantes.
A MÚSICA COMO INSTRUMENTO FACILITADOR DA CONSTRUÇÃO DE VÍNCULO E TERAPÊUTICA
Nosso trabalho da Psicologia nos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) deve se desenvolver com uma fluidez particular, sendo indispensável à escuta efetiva das demandas que são trazidas por sujeitos em sofrimento psíquico, assim como proporcionar meios e formas de ressignificação. No decorrer do período de estágio ocorrido entre o mês de março e maio de 2023, foram desenvolvidas com três usuários do CAPS AD, escutas terapêuticas que tiveram como elemento mediador e central a música. Esta modalidade de escuta recebeu amparo teórico a partir de experiências na literatura científica abordando a utilização de oficinas terapêuticas com uso da música, em conjunto às referências técnicas para a atuação da psicologia nos CAPS. As escutas se deram de modo individual, inicialmente através de uma orientação peripatética tal como proposto pelo psicanalista Lancetti, na qual os estagiários transitaram com os usuários pelos espaços da unidade bem como por suas vivências, demandas e, eventualmente, por seus gostos musicais. O percurso pelos lugares físicos e subjetivos fluiu para a construção de vínculos entre os discentes e os usuários. Foi por meio destes que, posteriormente, tornou-se possível a adoção de uma postura mais ativa dos discentes buscando melhor compreensão sobre a história destes sujeitos, assim como a demanda que os direcionavam a unidade. No contexto terapêutico, observou-se que muitas das elaborações trazidas pelos sujeitos tiveram sua construção facilitada por meio de músicas, ora solicitadas, ora compostas por estes usuários. Com isso, a música mostrou-se como um valioso recurso não só para a construção de vínculos, mas, também, para a elaboração de questões, impasses e dilemas geradores de sofrimento, que aparentemente estavam latentes, e passam a se tornarem manifestos aos sujeitos, possibilitando novos olhares, novos sentidos acerca de si mesmo, novos repertórios para enfrentamento das adversidades presentes na cotidianidade da vida.
A IMPORTÂNCIA DE INFORMAÇÕES CIENCÍTIFICAS PARA A MANUTENÇÃO DA SAÚDE MENTAL DA GESTANTE
A principal função do psicólogo é promover saúde, seja de forma direta através das intervenções ou promovendo informações que minimizem a o sofrimento mental. A gestação é um período em que ocorrem mudanças tanto fisiológicas, quanto mentais na mãe, além disso, influências externas como o excesso ou a falta de informações podem afetar na saúde emocional da gestante e prejudicar o desenvolvimento do feto, contribuindo com problemas futuros. Com base nos estudos de desenvolvimento humano de Papalia em que as influências biológicas, psicológicas e sociais estão diretamente ligadas ao desenvolvimento, este trabalho proporciona a disseminação de informações científicas com o intuito de minimizar o sofrimento emocional das gestantes trazendo conhecimento cientifico de maneira clara e objetiva. A metodologia utilizada foi a descritiva qualitativa, é uma abordagem que propicia o aprofundamento da investigação das questões relacionadas ao fenômeno em estudo e das suas reações, buscando alcançar um aprofundamento do tema. Como resultados finais tivemos as rodas de conversa com as gestantes da UBS Pico do Amor e a cartilha para legitimar as informações trazidas nas conversas como a importância da vacinação e do aleitamento, além dos prejuízos que o uso de substâncias químicas, durante a gestação e a amamentação, causam no desenvolvimento do feto. Dessa forma, conclui-se que o período gestacional é uma fase que necessita de muita atenção justamente pelo fato de que os comportamentos da mãe podem afetar diretamente na saúde do bebê, além disso, a gestante também precisa de acolhimento, pois as inseguranças relacionadas a este momento da vida, podem contribuir com o seu adoecimento mental.
A IMPORTÂNCIA DA VISITA DOMICILIAR E ESCOLAR COM AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES DO CAPSI - CENTRO DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL INFANTO-JUVENIL
No âmbito de nossas experiências no Centro de Atenção Psicossocial Infantojuvenil (CAPSi), enquanto estagiárias do 10º semestre do curso de Psicologia no UNIVAG, destacamos de maneira substancial a relevância intrínseca das visitas domiciliares e escolares na esfera da atenção à saúde mental e psicossocial, tal como observado durante nossas experiências em campo. Estas práticas desempenharam um papel crucial na promoção da reinserção social, autonomia e desenvolvimento de indivíduos que estão enfrentando desafios relacionados com o sofrimento psíquico. Além disso, a visitas se emergem como um componente significativo, contribuindo para uma abordagem abrangente e interdisciplinar, fundamental para a promoção da cidadania dos usuários do CAPSi. O objetivo do relato é demonstrar a importância desse processo e como as visitas domiciliares e escolares estabelecem uma conexão fundamental entre o CAPSi, o território e o sujeito. Desejamos enfatizar que essas práticas têm o propósito de superar desafios na colaboração interinstitucional. Apesar de ainda ser notável algumas dificuldades nesse processo, como a falta de recursos, incluindo a escassez de veículos para as visitas, vimos que é essencial que se estabeleça uma rotina de visitas no Capsi, permitindo uma compreensão mais profunda do sujeito, envolvendo inclusive sua família e suas redes. É importante ressaltar também a relevância destas visitas no contexto da reforma psiquiátrica, que busca desconstruir paradigmas manicomiais e reduzir o estigma relacionado à saúde mental e à loucura. Através das visitas, oferecemos oportunidades para a redefinição de competências profissionais e contribuímos para a transformação da cultura local na direção de uma sociedade mais inclusiva e respeitosa. Nossas ações são respaldadas teoricamente pela abordagem da saúde mental e atenção psicossocial. Além disso, utilizamos como referência a cartilha do Ministério Público, "Saúde Mental no SUS: Os Centros de Atenção Psicossocial". Esta cartilha desempenha um papel fundamental na orientação e qualificação das intervenções, fornece diretrizes e boas práticas no contexto da saúde mental. Desse modo, durante as visitas domiciliares e escolares, percebemos que essas ações desempenharam um papel estratégico, garantindo que adolescentes e crianças que não conseguem ou não desejam frequentar o CAPSi ou a escola continuem a receber acompanhamento. Ao mesmo tempo, em que são encorajados a uma participação mais ativa no CAPSi para um tratamento mais próximo, possibilitando também a inserção social gradual e o desenvolvimento da autonomia dos sujeitos em questão.
A HISTORIOGRAFIA DA IMPLEMENTAÇÃO DA REDE DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL NO MUNICÍPIO DE VÁRZEA GRANDE
O presente artigo estuda, a partir da perspectiva psicossocial, a historiografia da implementação da Rede de Atenção Psicossocial (RAPS) no município de Várzea Grande, um município de médio porte, localizado no estado de Mato Grosso, e quais são os desafios contemporâneos encontrados na rede. Tal temática foi selecionada considerando sua relevância para a compreensão do percurso da saúde mental e a falta de material a seu respeito. Têm-se como objetivo analisar, a partir dos relatos dos principais atores participantes, como se deu a implementação e a consolidação da RAPS em Várzea Grande. Foram realizadas, como suporte metodológico, quatro das seis entrevistas semiestruturadas pretendidas, exploradas a partir da análise do discurso de Michel Foucault, da literatura de Paulo Amarante e nas portarias que instituem e estabelecem a RAPS no Brasil, que oferecem uma revisão da trajetória da loucura e de suas práticas de cuidado. Como resultados parciais, evidencia-se que a RAPS foi introduzida em Mato Grosso pelo município de Várzea Grande com o CAPS da região, por meio de um incentivo estadual e da participação de trabalhadores sensíveis ao recorte do cuidado desinstitucionalizante em saúde mental. Dos desafios enfrentados no decorrer do processo de implementação, permaneceram aqueles relacionados às condições de trabalho (remuneração, estrutura física precária e qualificação dos trabalhadores) e às reivindicações da luta antimanicomial, como a oposição à medicalização da vida. Tendo isso em vista, conclui-se, por hora, que o processo de implementação de certos dispositivos da RAPS, no município, encontram reveses similares aos vivenciados agora em sua manutenção, evidenciando a necessidade do caráter permanente da luta antimanicomial, visando a garantia dos direitos de cuidado aos sujeitos em sofrimento psíquico.
A DIFICULDADE NA COMPREENSÃO EM TORNO DOS CUIDADOS PALIATIVOS E O PAPEL DA PSICOLOGIA PARA EFETIVAÇÃO DESSA MODALIDADE DE CUIDADO
Cuidados paliativos consiste em uma abordagem multiprofissional de cuidados a pacientes sem perspectivas curativas para seu quadro clínico. Nessa modalidade de tratamento o foco está em promover qualidade de vida enquanto houver vida, o que requisita uma reorganização das práticas no tocante ao paciente, sua família e a própria equipe, reorganização que eleva os cuidados para além de um olhar à doença. Nesse contexto, as prioridades do paciente passam a ser priorizadas também em seu cuidado pela equipe de saúde. O profissional psicólogo compõe a equipe mínima de cuidados paliativos, sendo necessário que este, junto a outros profissionais se empenhe no processo de humanização do cuidado e tenha clareza acerca do conceito de cuidados paliativos e suas práticas. Equívocos acerca da compreensão em torno dos cuidados paliativos são comuns. Pacientes e familiares frequentemente podem entender a entrada dessa terapêutica como um abandono ao paciente, e o profissional que adentra o campo da Saúde comumente sente-se responsável pela manutenção da vida do paciente, enxergando a morte como fracasso e portanto, empenhando-se em evitá-la a todo custo, o que pode favorecer uma redução da prática em saúde voltada à cura da doença, insistência em procedimentos invasivos, e um abandono por parte da equipe quando esta percebe não haver mais perspectivas curativas. Nesse sentido, amparados pela teoria da Psicologia da Saúde e Hospitalar o presente trabalho busca, por meio de um ensaio teórico, debater o papel do psicólogo na sensibilização e ampliação de olhar da equipe no tocante a concepção em torno dos cuidados paliativos, assim como abordar o papel da Psicologia junto a família e pacientes inseridos nessa terapêutica. Acreditando que a dificuldade relacionada a compreensão dos cuidados paliativos inclui pensar sobre a morte, entende-se como necessário que o profissional psicólogo trabalhe com todos os envolvidos em prol de uma efetivação e compreensão ampliada acerca dessa modalidade de cuidado, ou seja, que atue junto a pacientes, familiares e profissionais, favorecendo um espaço de acolhimento e reflexão acerca das dificuldades com as quais se deparam. Maria Julia Kovács aborda a ideia de educação para morte que consiste em abrir vias para uma comunicação acerca do processo que envolve a morte e o luto. Nesse sentido, os autores do presente trabalho enxergam a possibilidade de uma atuação por meio de práticas diversas com a equipe a partir de grupos reflexivos em torno da temática, estudos de casos para construção de projetos singulares de cuidado, espaços de escuta e acolhimento, etc. Já com pacientes e acompanhantes verifica-se que o profissional pode prestar suporte direto pela escuta e acolhimento às angústias, articulando espaços de troca entre a equipe, os pacientes, e familiares que possam favorecer a boa comunicação entre os envolvidos e a compreensão das decisões relacionadas à terapêutica indicada, pode também fazer a mediação de conflitos, estabelecer vínculos de confiança para trabalhar uma ressignificação em torno da morte como um processo natural da vida, e atuar fazendo psicoeducação acerca dos procedimentos relacionados aos cuidados práticos junto ao paciente.
A CONVERGÊNCIA ENTRE PSICOLOGIA E DIREITO EM UM NÚCLEO DE PRÁTICA JURÍDICA: EXPERIÊNCIAS NA MEDIAÇÃO DE CONFLITOS
A importância da Psicologia na Mediação Familiar tem sido enfatizada pela literatura, destacando que questões subjetivas, muitas vezes relacionadas ao aspecto emocional dos envolvidos, vão além das demandas jurídicas objetivas. Entende-se, então, que a prática da mediação de conflitos pode ser benéfica para os participantes, pois possibilita a elaboração conjunta de soluções, o que pode resultar em mudanças nas suas relações interpessoais. Nesse contexto, a atuação psicológica em mediação no direito da família, surge como uma proposta promissora para lidar de forma abrangente e eficaz com esses conflitos. Diante disso, este estudo visa explorar os benefícios e desafios da atuação psicológica em mediação, em parceria com o Núcleo de Práticas Jurídicas (NPJ) do Centro Universitário de Várzea Grande/MT, bem como analisar o impacto dessa abordagem na satisfação da instituição e das partes envolvidas, na redução de conflitos e na promoção do bem-estar pessoal e familiar. A realização deste estudo demandou revisão bibliográfica, a qual possibilitou o entendimento teórico, e foram realizados acolhimento e acompanhados 13 casos, cujas demandas incluíam divórcio, guarda dos filhos, pensão alimentícia, separação de bens. Constatou-se que é plenamente possível realizar uma escuta ativa e qualificada, sem a intenção de resolver ou aprofundar a problemática apresentada, porém de compreender o sofrimento que a pessoa está vivenciando e propor um espaço para reflexão a respeito da responsabilidade sobre seus próprios conflitos. Outro resultado observado é que inicialmente as pessoas encontram-se em estado de conflitos internos, estado este que visivelmente se modifica após o acolhimento, como relatado por alguns participantes que foram acolhidos. A compreensão das implicações teóricas e práticas dessa abordagem contribui para o avanço do campo e para o aprimoramento das práticas de resolução de conflitos familiares. Por fim, eventuais limitações do estudo, como resultados parciais, devem ser consideradas ao interpretar os resultados e discutir as conclusões do estudo.