AULAS DE LÍNGUA INGLESA EM UMA ESCOLA CÍVICO MILITAR
Palavras-chave:
PIBID, Estágio Supervisionado, Língua InglesaResumo
O objetivo deste trabalho é verificar as contribuições do PIBID e do estágio supervisionado para os licenciandos em Língua Inglesa que foi realizado na Escola Estadual Cívico-Militar Irene Gomes de Campos. Trata-se de um relato de experiência, de abordagem qualitativa, descritivo-reflexivo que foi desenvolvido considerando as vivências em uma escola pública. As atividades envolveram observação de aulas, planejamento pedagógico, regência de classe, aplicação de atividades didáticas e registros reflexivos sobre a prática docente. Os resultados evidenciaram que as experiências contribuíram significativamente para o desenvolvimento profissional do licenciando, especialmente no planejamento de aulas, na regência da turma e adaptação de metodologias às necessidades dos estudantes. Considera-se que o PIBID e o estágio supervisionado são indispensáveis na formação inicial satisfatória dos futuros professores de Língua Inglesa, ao estarem vivendo a realidade de uma escola pública e poderem ter reflexões sobre a prática pedagógica.
