RECICLAGEM E COLETA SELETIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA EXPERIÊNCIA COM PARTICIPAÇÃO DAS FAMÍLIAS
Palavras-chave:
Educação ambiental, Reciclagem, Educação infantilResumo
Este relato de experiência apresenta uma prática pedagógica desenvolvida com crianças de 4 anos da Educação Infantil, no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID/UNIVAG), com foco na temática da reciclagem e da coleta seletiva. A proposta consistiu na organização de uma caixa de coleta seletiva disponibilizada na escola, incentivando a participação das famílias no envio de materiais recicláveis. A atividade foi fundamentada nos princípios da educação ambiental crítica, conforme Loureiro (2004) e Jacobi (2003), articulando-se às orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), especialmente nos campos de experiência “O eu, o outro e o nós” e “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”. As ações envolveram momentos de sensibilização, identificação de materiais, classificação e reutilização, promovendo aprendizagens significativas. Observou-se o desenvolvimento de atitudes de cuidado com o meio ambiente, além do fortalecimento da relação escola-família. A experiência evidenciou que práticas participativas contribuem para a construção de valores sustentáveis desde a infância, favorecendo o protagonismo infantil e a formação de sujeitos conscientes e comprometidos com o meio ambiente.
