ESCOLA E SAÚDE: UNIÃO QUE TRANSFORMA
Resumo
A escola é um espaço essencial de formação humana e constitui a instituição social mais próxima da família, tendo grande responsabilidade na construção do cidadão. Enquanto instituição formadora, tem papel estratégico na promoção da cultura da paz, do respeito à diversidade e das interações sociais saudáveis.Objetivo: Relatar a experiência das estudantes de medicina nas ações de educação em saúde em um Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) com base nos eixos temáticos do Programa Saúde na Escola. Método: Trata-se de um relato de experiência desenvolvido pelas estudantes de Medicina durante as atividades extensionistas realizadas no CMEI. Para orientar o planejamento, a execução e a análise das ações, utilizou-se o Arco de Maguerez, composto por cinco etapas que permitem observar a realidade, identificar problemas, organizar embasamento teórico, elaborar hipóteses de solução e aplicar intervenções práticas. Essa metodologia possibilitou compreender as demandas do contexto escolar e desenvolver estratégias educativas lúdicas compatíveis com a faixa etária das crianças da instituição. Descrição: A atividade extensionista teve como foco promover reflexão sobre a cultura dos direitos humanos por meio de dinâmicas recreativas. A ação ocorreu no refeitório da escola, envolvendo duas turmas de crianças de 2 a 3 anos, totalizando cerca de 30 alunos. Cada criança recebeu um balão contendo uma imagem relacionada aos direitos humanos; após estourá-lo, as acadêmicas explicavam o significado de cada ilustração, enquanto outras estudantes auxiliavam grupos com maior dispersão, estimulando a interação e a construção coletiva do conhecimento. Em seguida, realizou-se uma brincadeira de roda com a música 'As Cores', utilizando-a como ponto de partida para conversar sobre diferenças individuais. As crianças demonstraram interesse e participação ativa, e a atuação conjunta dos acadêmicos favoreceu o bom andamento da atividade. Considerações finais: As atividades desenvolvidas no CMEI favoreceram a aprendizagem das crianças por meio de estratégias lúdicas e acessíveis, fortalecendo comportamentos preventivos e conceitos de respeito, convivência pacífica e cuidado com o próprio corpo. O uso do Arco de Maguerez possibilitou integrar os participantes e o conteúdo teórico-prático, enquanto o 5W2H contribuiu para o planejamento claro e objetivo das ações. A parceria com a equipe pedagógica foi essencial para a continuidade das práticas educativas no cotidiano escolar. Para as estudantes de Medicina, a experiência ampliou competências como comunicação, sensibilidade e compreensão das condições sociais que permeiam a infância, reafirmando a importância do cuidado integral e das ações intersetoriais no ambiente escolar. Nesse contexto, o desenvolvimento de atividades extensionistas direcionadas ao CMEI se mostra relevante para a comunidade e para a universidade, ampliando o entendimento sobre o PSE e possibilitando as acadêmicas vivenciar práticas educativas alinhadas às necessidades do território.
Palavras-chave: Educação em Saúde; Saúde da criança
