PEDAGOGIA DO ESPORTE NA ARENA DA EDUCAÇÃO
Resumo
RESUMO
A proposta ora apresentada buscou o fortalecimento e a problematização do processo formativo dos profissionais de Educação Física que trabalham com o ensino do esporte na Arena da Educação em Cuiabá – MT. A pesquisa ocorreu dentro da Arena da Educação, única escola vocacional do esporte que funciona dentro de uma Arena Esportiva da Copa do Mundo de 2014, com 11 professores que ensinam esportes nessa escola, provocando nestes a discussão sobre o ensino do esporte e as relações com as pedagogias do esporte. Propomos assim uma pesquisa-ação na Arena da Educação. A pesquisa apresentou um recorte qualitativo e operacionalizou uma pesquisa-ação construindo uma relação intrínseca entre pesquisadores e participantes para a problematização do ensino do esporte traçando de forma coletiva e colaborativa possibilidades profícuas para a formação dos alunos dentre de um contexto crítico e reflexivo. Utilizamos como instrumentos para a coleta de dados o registro dos encontros propostos para compreender, discutir e problematizar os processos formativos docentes dos 11 profissionais que trabalham exclusivamente com o ensino de esporte na Arena da Educação de diferentes modalidades – coletivas e individuais. Além disso, utilizamos a análise documental (PPP da escola) para identificar as concepções de esporte e de ensino de esporte presentes nos documentos oficiais. Os resultados permitiram perceber que os professores que ensinam esportes na Arena da Educação ampliaram as práticas pedagógicas no ensino do esporte, propondo atividades de afastamento aos modelos tecnicistas repetitivos. Destarte, o processo formativo desencadeou na Arena da Educação um movimento de transformação no ensino do esporte. Isso nos aponta que a formação continuada faz total diferença no avanço de necessárias mudanças para o ensino do esporte de forma crítica e reflexiva.
PALAVRAS-CHAVE: Pedagogia do Esporte; Arena da Educação; Formação Continuada.
