PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: RELATOS DA IMPLEMENTAÇÃO DA RÁDIO ESCOLA

Autores

  • Bruno da Silva Pinto
  • Jaqueline Mendes da Silva
  • Jorge Eto

DOI:

https://doi.org/10.18312/connectionline.v0i28.2066

Resumo

Este trabalho, frente ao desenvolvimento de competências essenciais para o desenvolvimento integral do aluno, apresenta um relato de experiência no contexto da Pedagogia de Projetos que fora desenvolvida em uma Escola Estadual localizada no município de Várzea Grande - MT. Na Pedagogia de Projetos se faz importante evidenciar que o estudante é o centro do processo e o professor passa a ser o mediador para que as ações pedagógicas se concretizem. Com objetivo de desenvolver habilidades e competências de comunicação social para os alunos se expressarem por meio da oralidade e da escrita, conhecer a linguagem radiofônica, estimular a criatividade e autogestão, assim como valorizar o trabalho em equipe e o desenvolvimento da fala em público, optamos por deixar que os próprios alunos da escola fossem os protagonistas da rádio, montando a grade de programação, construindo o roteiro diário, escolhendo as músicas a serem tocadas e fazendo a apresentação da rádio. Assim, o objetivo do estudo foi refletir sobre a importância de Pedagogia de Projetos no desenvolvimento de competências nos estudantes da escola e acadêmicos do curso de Educação Física que fizeram parte do Programa Residência Pedagógica.

Palavras-chave: Programa Residência Pedagógica; Pedagogia de Projetos; Rádio Escola.

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Publicado

11-11-2022

Como Citar

Pinto, B. da S., Silva, J. M. da, & Eto, J. (2022). PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: RELATOS DA IMPLEMENTAÇÃO DA RÁDIO ESCOLA. CONNECTION LINE - REVISTA ELETRÔNICA DO UNIVAG, (28). https://doi.org/10.18312/connectionline.v0i28.2066

Edição

n. 28 (2022)

Seção

Artigos

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