LEITURA/ESCRITA E SUA INTERDISCIPLINARIDADE: NOVAS PERSPECTIVAS PARA O ENSINO SUPERIOR
DOI:
https://doi.org/10.18312/connectionline.v0i14.325Palavras-chave:
leitura, Eescrita, Ensino superior, Interdisciplinaridade.Resumo
O tema proposto, consiste no estudo interdisciplinar da leitura e escrita como ferramenta para otimizar uma melhor formação docente com vistas a melhorar o processo de ensino-aprendizagem do aluno. Analisar a prática docente a partir de uma ação interdisciplinar compreendendo as formas estruturais e discursivas da Língua Portuguesa, bem como aspectos semióticos fundamentais para a leitura e escrita. Bem mais. Investigar os possíveis fatores influenciadores da dificuldade de leitura e escrita, analisar os métodos utilizados para a prática pedagógica; discutir a interdisciplinaridade e a sua influência na produção de leitura e produção de textos.
Palavras-chave: Leitura; Escrita; Ensino superior; Interdisciplinaridade.
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