O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS NUMA ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Autores

  • Karine Feitoza de Moraes
  • Herbert Tadashi Mitsuyuki

DOI:

https://doi.org/10.18312/connectionline.v0i14.327

Palavras-chave:

Avaliação competências, Didática, Lato sensu.

Resumo

O artigo apresenta um estudo direcionado ao desenvolvimento de competências durante o processo de formação continuada docente, em um curso de pós-graduação em docência no ensino superior. A partir de uma proposta metodológica de revisão bibliográfica, refletindo por meio de estudiosos que fundamentam seus saberes diante das suas vivências pedagógicas sobre a concepção da formação continuada do docente no ensino superior e sua importância no contexto social diante das transformações e exigências da contemporaneidade, aliando-se diante dessa formação, o desenvolvimento de competências. Das treze competências extraídas do curso, seis apresentaram resultados na média ou acima do nível proposto, dessa forma, esta pesquisa contribui com respostas às novas necessidades de aprimoramento profissional, diante das mudanças paradigmáticas, agregando saberes e apontando caminhos que transformem uma realidade/prática, tornando-as mais condizentes com a perspectiva teórica.

Palavras-Chave: Avaliação competências; Didática; Lato sensu.

Downloads

Publicado

10-06-2016

Como Citar

Moraes, K. F. de, & Mitsuyuki, H. T. (2016). O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS NUMA ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR. CONNECTION LINE - REVISTA ELETRÔNICA DO UNIVAG, (14). https://doi.org/10.18312/connectionline.v0i14.327

Edição

n. 14 (2016)

Seção

Artigos

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
  3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado