VISÃO DE ANÍSIO TEIXEIRA DO SISTEMA ESCOLAR BRASILEIRO ENTRE A DÉCADA DE 20 E 30

Autores

  • Clayte de Paula Azevedo

DOI:

https://doi.org/10.18312/cadernounivag.v0i3.282

Palavras-chave:

Sistema escolar, Privilégio, Nível intelectual, Nível social.

Resumo

DOI: 10.18312/cadernounivag.v0i3.282

A análise realizada neste trabalho pretende oferecer subsídios para compreender, à luz do
entendimento de Anísio Teixeira, como estava arquitetado o sistema escolar no Brasil na
época em apreço, mostrando todo o requinte de sua organização, implementado para manter o
privilégio das condições sociais ou econômicas, acima do mérito ou demérito individual, isto
é, da capacidade e aptidões. Mais. Demonstrando que a distinção real não era de nível
intelectual, mas de nível social, revelando quais foram as conseqüências desse modelo de
sistema educacional instaurado em um país com características tão particulares como o nosso.

Palavras-chave: Sistema escolar; Privilégio; Nível intelectual; Nível social.

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Publicado

11-02-2016

Como Citar

Azevedo, C. de P. (2016). VISÃO DE ANÍSIO TEIXEIRA DO SISTEMA ESCOLAR BRASILEIRO ENTRE A DÉCADA DE 20 E 30. Caderno De Publicações Univag, (3). https://doi.org/10.18312/cadernounivag.v0i3.282

Edição

n. 3 (2007): Caderno de Publicações Univag

Seção

Artigos

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