APLICAÇÃO DE TESTES DE CONHECIMENTO PRELIMINARES E POSTERIORES À AULA DE REANIMAÇÃO NEONATAL COMO FERRAMENTA DE MENSURAÇÃO DO APRENDIZADO

Autores

  • Bruna Gomes Pucca
  • Roberta Martins de Almeida
  • Natália Galbiatti Silveira Campesato
  • Carolina Vieira Peixoto da Silva
  • Eduardo Sandrim
  • Maisa Santos Valderramas Talon
  • Ana Paula Arauz do Nascimento Oshiro
  • Carla Poliana Fiuza do Carmo Mendes
  • Daniella B Dock Pereira
  • Rosa Maria Elias
  • Emmanuela Bortoletto Santos dos Reis

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Publicado

03-09-2018 — Atualizado em 03-09-2018

Como Citar

Pucca, B. G., Almeida, R. M. de, Campesato, N. G. S., Silva, C. V. P. da, Sandrim, E., Talon, M. S. V., … Reis, E. B. S. dos. (2018). APLICAÇÃO DE TESTES DE CONHECIMENTO PRELIMINARES E POSTERIORES À AULA DE REANIMAÇÃO NEONATAL COMO FERRAMENTA DE MENSURAÇÃO DO APRENDIZADO. Anais Do Workshop De Boas Práticas Pedagógicas Do Curso De Medicina, 2. Recuperado de https://periodicos.univag.com.br/index.php/workshopbp/article/view/1067

Edição

v. 2 (2018): Anais do Workshop de Boas Práticas Pedagógicas do Curso de Medicina

Seção

Artigos