A DEPENDÊNCIA QUÍMICA COMO DISPOSITIVO CONTAGIANTE DE ENSINO NO CENTRO DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL ÁLCOOL E DROGAS

Resumo

A formação médica em saúde mental demanda experiências que rompam com a lógica conteudista tradicional, promovendo vivências que confrontem os estudantes com os desafios éticos, sociais e clínicos do cuidado. O CAPS Álcool e Drogas
(CAPS AD), ao lidar cotidianamente com sujeitos em situação de vulnerabilidade social e em uso abusivo de substâncias psicoativas, constitui-se como espaço potente de aprendizagem aliado a práticas pedagógicas inovadoras em ambiente multidisciplinar. Este trabalho tem como objetivo relatar a inserção de estudantes em um contexto de atenção psicossocial voltado à dependência química, destacando os efeitos formativos de práticas disruptivas, coletivas e implicadas.

Palavras-chave: Dependência química; Educação médica; Inovação pedagógica; Práticas em saúde; Rede de Atenção Psicossocial.