PRÁTICAS REALÍSTICAS DE CURATIVO E RETIRADA DE PONTO NO ENSINO MÉDICO: RELATO DE EXPERIÊNCIA DOCENTE EM METODOLOGIA ATIVA

Autores

  • Naudia da Silva Dias
  • Rosely Santos Silva
  • Cristiane Coimbra de Paula
  • Fernanda Mesquita Pucca
  • Manoel Antônio Ramos Neto
  • Karyme Lucila Jabra
  • Marilene Hiller
  • Adilson Gomes de Campos
  • Beluce Arruda de Camargo Monteiro
  • Walkiria Shimoya-Bittencourt

Resumo

 As metodologias ativas no ensino médico têm se mostrado fundamentais para o desenvolvimento de competências técnicas e clínicas desde os primeiros semestres do curso. A disciplina de Habilidades Técnicas Médicas, propõe atividades práticas que
promovem o protagonismo estudantil. Entre essas, destacam-se as simulações realísticas de curativos e retirada de pontos, que aproximam o aluno da vivência profissional, estimulam o raciocínio clínico e desenvolvem a confiança nas habilidades manuais.

Palavras-chave: Ensino médico; Simulação realística; Habilidades técnicas;
Metodologias ativas; Curativo e sutura.

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Publicado

05-10-2023

Como Citar

Naudia da Silva Dias, Rosely Santos Silva, Cristiane Coimbra de Paula, Fernanda Mesquita Pucca, Manoel Antônio Ramos Neto, Karyme Lucila Jabra, … Walkiria Shimoya-Bittencourt. (2023). PRÁTICAS REALÍSTICAS DE CURATIVO E RETIRADA DE PONTO NO ENSINO MÉDICO: RELATO DE EXPERIÊNCIA DOCENTE EM METODOLOGIA ATIVA. Anais Do Workshop De Boas Práticas Pedagógicas Do Curso De Medicina, 7. Recuperado de https://periodicos.univag.com.br/index.php/workshopbp/article/view/3166

Edição

v. 7 (2023): Anais do Workshop de Boas Práticas Pedagógicas do Curso de Medicina

Seção

Resumos