SIMULAÇÃO REALÍSTICA: UMA FERRAMENTA PARA TRANSFORMAR ERROS EM APRENDIZADO NO INTERNATO DE CLÍNICA MÉDICA

Autores

  • Marcos De Thadeu Tenuta Junior
  • Jonathan Dos Santos Feroldi E Souza
  • João Paulo Victor Coelho Jajah Nogueira
  • Karla Moura De Carlos
  • Manueli Fernanda Martins Leite
  • Marilene Hiller
  • Tiago Rodrigues Viana
  • William Kleyton de Mello Aguiar
  • Tássia Moraes de Assis Damasceno

Resumo

A simulação realística (SR) na educação médica é uma ferramenta valiosa para a aquisição de competências, como raciocínio clínico, liderança, e trabalho em equipe, em um ambiente seguro e controlado. Ao permitir que os estudantes lidem com
situações de estresse e gerenciem crises sem expor pacientes a riscos, a SR corrobora o princípio de "primum non nocere". Este trabalho relata uma experiência de três anos com a SR no internato de Clínica Médica, com o objetivo de demonstrar como a
metodologia e o debriefing são eficazes para transformar erros em aprendizado.

Palavras-Chave: Simulação Realística; Raciocínio Clínico; Debriefing; Educação Médica; Internato.

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Publicado

18-09-2024

Como Citar

Marcos De Thadeu Tenuta Junior, Jonathan Dos Santos Feroldi E Souza, João Paulo Victor Coelho Jajah Nogueira, Karla Moura De Carlos, Manueli Fernanda Martins Leite, Marilene Hiller, … Tássia Moraes de Assis Damasceno. (2024). SIMULAÇÃO REALÍSTICA: UMA FERRAMENTA PARA TRANSFORMAR ERROS EM APRENDIZADO NO INTERNATO DE CLÍNICA MÉDICA. Anais Do Workshop De Boas Práticas Pedagógicas Do Curso De Medicina, 8. Recuperado de https://periodicos.univag.com.br/index.php/workshopbp/article/view/3186

Edição

v. 8 (2024): Anais do Workshop de Boas Práticas Pedagógicas do Curso de Medicina

Seção

Resumos