RETORNO ÀS ATIVIDADES PRÁTICAS PÓS PANDEMIA DO COVID-19 NO CURSO DE MEDICINA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Autores

  • Jacqueliny Conceição Lima Santos Marinho
  • Gislaine Rodrigues de Campos
  • Júlia Salomé de Souza
  • Juliana Ramos Leones Tassinari
  • Mariana Roberta Cardoso Barbosa
  • Lilian Pommer
  • Lívia Manhani Grisante de Azevedo
  • Roselma Marcele da Silva Alexandre Kawakami
  • Sabrina Siqueira
  • Taísa Guimarães de Souza
  • Tamyris Helen Kleindinst Schramm Penso

Resumo

O Programa de Interação Comunitária – PIC do curso de Medicina do UNIVAG, tem como estratégia de ensino a metodologia de problematização (MP), com enfoque a Metodologia da Problematização com o Arco de Maguerez, estratégia essa, que possibilitou durante o advento da pandemia, que as atividades acadêmicas pudessem ser adequadas e forma on-line, sem que houvesse perdas significativas no aprendizado do acadêmico. Com o retorno das atividades presenciais, foi necessário que fosse realizado uma transição nesse processo de ensino, no que diz respeito ao ensino híbrido, on-line para as discussões teóricas e as atividades práticas nas unidades de saúde da família

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Publicado

2022-10-11

Como Citar

Marinho, J. C. L. S., Campos, G. R. de, Souza, J. S. de, Tassinari, J. R. L., Barbosa, M. R. C., Pommer, L., … Penso, T. H. K. S. (2022). RETORNO ÀS ATIVIDADES PRÁTICAS PÓS PANDEMIA DO COVID-19 NO CURSO DE MEDICINA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Anais Do Workshop De Boas Práticas Pedagógicas Do Curso De Medicina, 6. Recuperado de https://periodicos.univag.com.br/index.php/workshopbp/article/view/2031