DEMONSTRAÇÃO DE EXAME FÍSCIO EM PACIENTE MODELO, COMO RECURSO DE APRENDIZAGEM, UTILIZADO EM AULA ON LINE, EM TEMPOS DE PANDEMIA

Autores

  • Dalise Assad
  • Alexander Pippus Ferreira
  • Ana Flavia Fiacadore
  • Davi Beber
  • Danieli Marques de Godoi
  • Danielly Alves Gobbi
  • Rizia Carvalho
  • Silvania França da Silva
  • Willian Melo
  • Daniella Borges Dock
  • José Eduardo Aguilar Nascimento
  • Paulo Luiz Batista Nogueira

Resumo

A Semiologia continua sendo a base do exercido da Medicina Clínica, como elemento fundamental ao diagnóstico clínico.         Ela consiste na obtenção de informações amnésicas dos pacientes de modo mais completo e fidedigno possível, além de reunir os achados o de exame físico.       Realizado de maneira judiciosa e ordenada, anamnese e exame físico coletam informações essenciais para a realização do raciocínio clínico que irá conduzir ao diagnóstico.1        A pandemia gerada pela disseminação do vírus Sars-Cov2 e o isolamento social imposto por ela, foi um desafio e configurou mudanças no modo de ensino tradicional presencial para o modelo remoto.2       Para garantir o adequado ensino, demonstração de exame físico aos alunos com aulas remotas, foi proposto a estratégia de utilização pelo professor de “pessoa- modelo” para que o professor demonstre o exame físico e o aluno tenha maior aprendizado

Palavras-chave: Semiologia médica; inovação; ensino emergencial. 

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Publicado

17-10-2022

Como Citar

Assad, D., Ferreira, A. P., Fiacadore, A. F., Beber, D., Godoi, D. M. de, Gobbi, D. A., … Nogueira, P. L. B. (2022). DEMONSTRAÇÃO DE EXAME FÍSCIO EM PACIENTE MODELO, COMO RECURSO DE APRENDIZAGEM, UTILIZADO EM AULA ON LINE, EM TEMPOS DE PANDEMIA. Anais Do Workshop De Boas Práticas Pedagógicas Do Curso De Medicina, 4. Recuperado de https://periodicos.univag.com.br/index.php/workshopbp/article/view/2037