TRANSFORMAÇÃO DA EDUCAÇÃO MÉDICA E ADESÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO EM NA HABILIDADES MÉDICAS DE COMUNICAÇÃO DO SEGUNDO SEMESTRE

Autores

  • Silvania França da Silva Soares
  • Cor Jesus Fernandes Fontes
  • Carla Tyene Nakata
  • Clovis Botelho
  • Danieli Marques de Godoi
  • Danielly Alves Gobbi
  • Letícia Rossetto da Silva Cavalcante
  • Mariana Nascimento
  • Daniella Borges Dock
  • José Eduardo de Aguilar Nascimento
  • Paulo Luiz Batista Nogueira

Resumo

 Diante da pandemia causada pelo COVID-19, surgiram inúmeros desafios nas esferas política, socioeconômica, cultural e educacional. No que tange à área da educação, o maior reflexo da pandemia foi a suspensão das aulas presenciais em universidades, o que levou à busca, por parte das instituições de ensino, de novos meios e modelos de ensino-aprendizagem. Dentro do campo da medicina, além de avanços metodológicos como o PBL, o desenvolvimento tecnológico também apresenta grande relevância na área da educação médica.1,2 Este trabalho tem como objetivo relatar as práticas pedagógicas utilizadas na disciplina de habilidades de comunicação do segundo semestre do curso de medicina do Centro Universitário de Várzea Grande - UNIVAG

Palavras-chave: Pandemia; Semiologia médica; método Hibrido.

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Publicado

17-10-2022

Como Citar

Soares, S. F. da S., Fontes, C. J. F., Nakata, C. T., Botelho, C., Godoi, D. M. de, Gobbi, D. A., … Nogueira, P. L. B. (2022). TRANSFORMAÇÃO DA EDUCAÇÃO MÉDICA E ADESÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO EM NA HABILIDADES MÉDICAS DE COMUNICAÇÃO DO SEGUNDO SEMESTRE. Anais Do Workshop De Boas Práticas Pedagógicas Do Curso De Medicina, 4. Recuperado de https://periodicos.univag.com.br/index.php/workshopbp/article/view/2039

Edição

v. 4 (2020): Anais do Workshop de Boas Práticas Pedagógicas do Curso de Medicina

Seção

Resumos