O ensino médico no contexto da pandemia de COVID-19: uma revisão de literatura

Resumo

Em meio ao lockdown, instituído devido a pandemia do COVID-19, escolas e instituições de ensino superior tiveram que se adequar a um novo método de ensino, o online (1), e posteriormente, mudado ao ensino híbrido. Frente a isto, mudanças de diferentes formas de ensino podem interferir diretamente no rendimento acadêmico dos alunos, levantando a preocupação, sobretudo com a qualidade de ensino ofertado aos alunos de escolas médicas (2). Assim, este estudo tem como objetivo principal analisar a experiência, entre os estudantes de medicina, com a modalidade online, apontando fatores de positivos e de dificuldade, e como foi, posteriormente, a adaptação ao ensino híbrido.