O ensino médico no contexto da pandemia de COVID-19: uma revisão de literatura

Autores

  • Charbel Bachir Abou Naoum
  • Manoela Garcia Borges
  • Thaissa Araujo Rachid Jaudy
  • Luisa Forte Stuchi
  • Paulo Henrique Coelho Saldanha Pereira
  • Rafaela Untar De Oliveira Parizi

Resumo

Em meio ao lockdown, instituído devido a pandemia do COVID-19, escolas e instituições de ensino superior tiveram que se adequar a um novo método de ensino, o online (1), e posteriormente, mudado ao ensino híbrido. Frente a isto, mudanças de diferentes formas de ensino podem interferir diretamente no rendimento acadêmico dos alunos, levantando a preocupação, sobretudo com a qualidade de ensino ofertado aos alunos de escolas médicas (2). Assim, este estudo tem como objetivo principal analisar a experiência, entre os estudantes de medicina, com a modalidade online, apontando fatores de positivos e de dificuldade, e como foi, posteriormente, a adaptação ao ensino híbrido.

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Publicado

2022-10-17

Como Citar

Naoum, C. B. A., Borges, M. G., Jaudy, T. A. R., Stuchi, L. F., Pereira, P. H. C. S., & Parizi, R. U. D. O. (2022). O ensino médico no contexto da pandemia de COVID-19: uma revisão de literatura. Anais Do Workshop De Boas Práticas Pedagógicas Do Curso De Medicina, 6. Recuperado de https://periodicos.univag.com.br/index.php/workshopbp/article/view/2050